什么是人工智能

一、什么是人工智能

1、人工智能（AI）的起源可以追溯到20世纪50年代，它主要是指通过计算机程序来模拟人类智能的技术。从Deep Blue到Watson，再到AlphaGo在棋类领域的胜利，人工智能在许多时刻都展现出了超越人类的趋势，并在各个领域得到了广泛的应用。在教育领域，伊利诺伊大学在上世纪60年代就研发了首个计算机辅助教育系统“PLATO”，近年来，人工智能+教育的概念一直备受关注，人工智能对传统教育产生了显著的影响和变革。

2、那么，AI+教育的前景如何？2020年11月，联合国教科文组织教育信息技术研究所（UNESCO IITE）发布了《教育中的人工智能》（AI in Education: Change at the Speed of Learning），从视觉方式和做事方式两个方面对人工智能在教育中的应用进行了展望。

3、首先，在视觉方式上，人工智能将在教育产生三个重大影响。第一，认知服务的发展。人工智能技术的进步使得大型公司如微软能够提供相关技术给开发者，从而促进许多新的应用程序的诞生。这些应用程序对教育的影响巨大，可以消除残疾学生的一些学习障碍；对于有基础学习挑战的学生，他们可以在发展这些技能的同时，积极参与更高阶的学习，而不是在掌握这些能力之前将其排除在外。第二，虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、混合现实（MR）技术的发展。这些技术使得学习对学生来说更具沉浸感和吸引力。VR让学生们可以从教室到世界的任何地方旅行；AR可以让学生通过特殊的眼镜或耳机观看数字内容，并将数字内容覆盖到真实环境中；MR更是能将虚拟对象与现实世界结合起来，在两者之间互动。第三，物联网与边缘计算的广阔前景。例如，从使用传感器到应用控制器，根据教室或建筑物的实际占用情况提供供暖和照明，使用远程摄像头和生物识别技术帮助校园更加安全等等。

4、在做事方式的变革方面，也有两类影响。一是人工智能可以在元认知脚手架中发挥作用。在个体需要帮助时，人工智能可以帮助他们进行监测，并施以适当的帮助。学生成为人工智能解决方案和服务的主要用户，而不仅仅是教育者、管理员和系统所有者分析数据的对象。二是人工智能可以在支持个性化评估和认证上发挥重要作用。人工智能有潜力实现个性化学习，通过吸收大量数据，为学生个人需要和才能量身定制学习路径；此外，还可以支持个性化评估，对软技能、人际交往技能、道德品质、团队合作、协作等内容进行跟踪分析并评估。

5、人工智能+教育的市场前景广阔。如《报告》所言，人工智能在教育领域的发展潜力是巨大的，其提供的个性化教育等内容，都直击当下传统教育的痛点。由此，人工智能和教育，这两个看似不相关的领域的结合，在当下整个社会都是十分热门的话题。在国内，好未来、字节跳动、腾讯、科大讯飞等知名大厂纷纷对AI+教育平台发起投资，全球也兴起了人工智能教育的浪潮。

6、然而，人工智能+教育的发展也存在一些问题和挑战。在一次演讲中，乂学教育创始人称松鼠AI将创造一个达芬奇+爱因斯坦+苏格拉底一样的超级教师。通过算法，AI对学生进行一对一的用户画像和内容侧写，动态、实时的学习路径，无论是学霸还是学渣，都有最适合自己的学习方式。然而，现如今的许多教育行业的人工智能都只是分析算法、题库、评判规则的堆砌，许多学校即便是打出了“智慧学校”“人工智能做教育”的旗号，但在实际应用中，只是在教学管理上有所体现；一些学校的人工智能教育，甚至在概念上就被窄化为编程课、STEM教育、机器人教育等等。

7、此外，现如今应用于教育领域的人工智能系统也因为数据稀疏、学习模型容易以偏概全，智能化系统无从谈起，“人工智能”变“人工智障”。从根本上来看，人工智能并没有对教学育人以及教育改革产生根本性的影响，许多都只是作为招生的噱头，离真正的人工智能有效落地，还有很长的一段路。

8、尽管如此，疫情中的在线教育经验告诉我们，教育依旧需要回归教室，教育最合适的场景仍然是线下，教室应该存在，教师也应该存在。人工智能目前所能够替代的，是一些复杂琐碎的工作，在管理上解决了不少的重复性和规则性活动，而教师及学校在爱与关怀上为孩子所付出的一切，是任何人工智能都无法比拟的。

9、《教育中的人工智能》报告中也探讨了人工智能对于传统教育所产生的影响。人工智能承担了批改问卷等繁琐的工作，设计的个性化学习路径也有助于节约老师的时间。人工智能为老师们节约的时间可以让老师们将精力放在备课和学习上，让学生得到更多的支持、重视、爱和关心。人工智能通过数据分析，让教师之间密切合作。人工智能还可以帮助老师进行专业发展和自我反思。归根结底，人工智能会有助于实现学习的个性化，但无法真正取代老师所代表的传统教育的位置，反而进一步肯定了老师的角色。

10、因此，即便AI不会取代教育工作者的位置，也重塑了教师教学和学生学习的方式，就像许多其他的行业。在过去的十几年里，教育信息化更多地体现在基于电脑等电子设备上的普及和升级，数字教育、各类办公系统、教学系统、评估系统等等改变了老师的工作方式和学习方式，让教学方式更加便捷，也为教育的目的提供了更多的选项。在将来，人工智能带给教育的，也将会是新的发展方向。

11、然而，在人工智能与教育结合的过程中，“智慧课堂管理系统”已经不是个例。人工智能在一方面方便了教学过程，在另一方面也与伦理之线相互纠缠。此外，人工智能本是推动教育均衡发展的利器，但在实际发展中，由于受到各种制约，人工智能应用于教育，反而在当下造成了另一种程度上的不公平。一些地区因经济、空间、地理等因素无法使用人工智能，数字鸿沟依然存在，且逐渐拉大。在现如今人工智能的效果尚不明朗的情况下，要不要把教育这片净土向人工智能开放？如果开放，边界又该如何界定？这些都是值得商榷的问题。

12、而我们能够达成的共识是，技术是不断发展的，人工智能应用于教育，无论是其将带来的巨大变革，还是在进步当中触及到的伦理边界，AI与传统教育从来都不是此消彼长。由此，在拥抱技术的前提下，让AI与传统教育共同前行，寻求最好的教育方向可能是终极之道。